阿孝札記

發掘公民新聞：採訪網的規劃和修訂

我決心再次推動《生命力》改版，一來希望建構更能反映社會公義和創意的採訪網，二來計畫效法Global Voice，以導讀式網摘彙整台灣部落客的觀點和訊息。

這一兩個月，我和學生密集討論、實驗，導讀式網摘比預期複雜（容後專文討論），倒是採訪網已經修訂得差不多了。

新版採訪網共計五組廿五線。一是社會福利組，包括老少權益、婦女權益、殘障福利、病友關懷、弱勢族群五線；二是服務學習組，包含服務學習、助人專業、志願工作、國際體驗、社區大學五線；三是社會運動組，包括農業新路、生態保育、教育改革、勞動人權、性別人權五線；四是媒體改造組，有傳播政策、公益訊息、紀錄觀點、公民媒體、數位典藏五線；五是文化創意組，有手感經濟、藝術展演、獨立音樂、文化空間、社會企業五線。

其中，農業新路、手感經濟、獨立音樂、社會企業、數位典藏、國際體驗是新闢的路線，希望為《生命力》注入活水；其餘各線，《生命力》經營多年，這回略作刪併，希望讓每條線的定位更清楚。

採訪網的布建是媒體經營最複雜的環節之一，既要落實編輯政策、又要確保每條線新聞質量穩定、更要因應社會變遷，《生命力》創刊十年來已經調整多次。我在《打造公民媒體》一書中，曾有專章討論《生命力》從公益新聞、公共新聞到公民新聞的演進歷程中，如何規劃、執行、檢討和修訂採訪網，現在摘錄如下，作為這次改版的「前情提要」：

尋找最佳書寫工具：從MS Office到OpenOffice

我寫文章習慣先條列大綱、草擬各章節標題、再填上內容，然後反覆修改、求其通順。1995年開始用微軟的Office打稿（主要是用Word），雖比手寫順暢，當總覺得少了什麼，直到Office XP問世，強化可以檢視章節標題的文件導覽功能，我才覺得順手。

近幾年，我從打稿列印走向網路書寫，越來越常添加超連結，但Office XP乃至Office 2003這方面功能都不強，我常得暫停思考來加連結，寫作順暢度大受影響，Office 2007雖然強化超連結功能，但介面變化太大，用來仍覺不便。

《生命力》十週年 分享編寫經驗

《生命力》十歲了！

一九九七年，我們輔大新聞傳播系師生因為不滿大眾媒體忽略弱勢族群，在十二月十日創辦《生命力》網站，結合新聞專業和網路科技來「為弱勢者發聲、為奉獻者立傳」。

當時，師生沒有人寫過網頁、沒有人知道網路媒體該怎麼運作，就憑藉理想和熱情，大膽實驗、細心改進，逐步打造《生命力》成為網路公民媒體。

十年之間，《生命力》師生從自力編寫簡陋網頁，走到混搭Web2.0工具建構強大網站；從漫無採訪頭緒，走到布建社會福利、社會運動、服務學習、媒體改造、文化創意五大採訪網；從自行採寫新聞，走向與公民共創內容；從依循實務常規、尋求理論指引，走向學習群體智慧。

網路公民行動的政治潛能

當藍綠兩大黨為了爭奪政權，挑動兩極對立、漠視國計民生；當眾多政治和社運工作者為了扭轉亂象，紛紛組黨參選，爭取第三勢力空間；當商業媒體為了刺激銷量，競相炒作政爭和八卦、忽略公共政策和社會議題……。一股新興的社會力量正在網路成長，他們藉助部落格（blog）等科技工具，打造自家媒體、交流彼此訊息、串連公義力量、推展改革行動，以集體智慧、群體力量走出新聞傳播、社會運動和民主政治的新路。

二○○七年三月，關心樂生療養院拆遷問題的公民，在網上交流訊息、討論對策，還集資登廣告要求樂生院保留九十％，並且動員參與聲援樂生院民的遊行，以網路串連輔助實體抗爭，終於迫使當時的行政院長蘇貞昌承諾朝保留九十％努力；八月，爭取續辦宜蘭國際童玩藝術節的民眾，藉由張貼網路貼紙、進行線上連署，來擴大接觸、展現民意；十月，台東環保人士上網揭發杉原海灘被偷埋工程廢棄物，讓地方環保事件成為全國網友關切的議題，還成立網路群組長期監督。

這些事件展現了網路公民行動的活力和實力。網路公民超越藍綠，關注切身的人權、環保、文化產業等議題，集體採集和分析訊息，攜手進行網路和實體動員，既是獨立報導新聞的公民記者，也是參與政治和社會改革的草根行動者，在公共事務上扮演越來越重要的角色。第三社會強調的共同利益、進步價值和清新風格，網路公民早已具體實踐。

 

網路新手的架站指南（圖解入門版）

網路新手的架站指南

部落格雖然易學易用，但對從沒架過站的網路新手來說，門檻仍然不低。我這幾年有許多機會指導學生、NPO朋友架站，自以為說得簡單清楚，但學生、朋友架起站來仍然問題百出。

我幾次動念，想編一本step by step的圖解架站指南，幫助新手更容易地上手，但一來忙，二來懶，遲遲未動手。直到最近，我因為聲帶發炎，無法講課，但不想請假，於是花了兩天，編好這本構思已久的圖解架站指南，作為學生的自學手冊。

我上課時將手冊發給學生，學生按圖練習、一步步施工，兩個小時內，就有不少人架好部落格，而且是鑲嵌地圖、影音、相簿，以及外掛共享書籤、網上論壇的複合部落格。不僅如此，學生看圖就會，根本不必再問我。

我覺得這本指南，對NPO朋友和網路新手也會有用，因此公布在這裡（觀看幻燈片、下載圖檔），與大家分享。

「讀寫者」翻新媒體形態

我所屬的「玩物研究群」週日將在宜蘭舉行論文研討會，我決定以〈「讀寫者」共創新媒體——網友參與新聞產製 如何翻新媒體形態〉為題寫一篇論文，剛剛寫好序論草稿，先貼在這裡，徵詢各方意見，接著要拚命趕工，才來得及發表。以下是我的序論草稿：

一九九一年八月，伯納斯李創立全球資訊網（World Wide Web, WWW），他期待這是個可讀可寫的雙向網路平台（read/write web），然而，當時實際做出的卻是可讀而難寫的單向平台——只有精通程式語言者才能編寫網頁、發出訊息，一般人和接觸報紙電視一樣，仍然只能當個被動接收訊息的閱聽人。

大約八年後，易學易用的個人出版系統——部落格（blog）問世，一般人無須學習程式語言，就能輕鬆地架設網站、編寫網頁。伯納斯李認為部落格的意義在於：「任何網路使用者都能擁有一個空間，可以自己書寫、自己編輯，他們既是寫者、也是讀者，既可以輕易地編寫文章、也能輕易地回應別人的文章」。換言之，部落格實現了伯納斯李讀寫雙向資訊網的夢想，也讓被動收訊的讀者轉型為雙向互動的讀寫者。

公民媒體架站指南

這幾年，自己用web2.0工具架設網站，還開課、演講分享架站心得，經常覺得心虛。

因為，我是個完全不懂程式的人，我的架站知識和技巧，絕大多數來自網路先進的親口指導、以及他們分享的「懶人包」和線上教學，只有少部分是自己的摸索和體會。

這幾天難得有空，把這幾年自己讀過、學過的秘訣，整理成一份指南，既向大方分享的先進致敬，也與更多想要架站的朋友共享；同時加上自己摸索的心得，算是一點小小回饋。

我把它稱為「公民媒體架站指南」，是因為我將訴求對象鎖定非營利組織和社會行動者，希望能幫助他們打造自己的媒體、發出草根的聲音、分享各自的訊息、串連彼此的力量。

這份指南顯然還不夠完整，希望各位先進一起來補充、增訂：

童玩節逃兵的見證和想法

宜蘭國際童玩藝術節，十二年來帶給數百萬人歡笑，昨晚卻在政客空話、人民淚光中劃下句點。我悲憤、不捨外，還帶點愧疚，因為，我是童玩節的逃兵。

1998年初，童玩節承辦人找我，希望我能帶學生常駐宜蘭，協助發佈童玩節新聞。作為宜蘭子弟，我義不容辭，取得輔大新傳系系務會議同意後，就甄選了十名學生，每一兩個星期聚會一次，研讀童玩節背景資料，準備回鄉效力。如此準備三個月，沒想到腸病毒肆虐，童玩節停辦。

1999年初，童玩節又找我們師生合作，學生依舊興致勃勃，我卻猶豫了。一來，前一年的經驗，讓我知道準備工作費時費力；二來，1999年童玩節從30天延長為45天，加上預告和善後，幾乎要常駐宜蘭兩個月，外加培訓學生三個月，我不僅要放棄暑假，連教學研究時間都會受到嚴重擠壓。我因此希望只挑選和培訓學生，但不回宜蘭坐鎮指揮，童玩節承辦人擔心這會影響品質，因而作罷。

錄放影機 讓我開始喜歡電視

我原已停掉有線電視。去年，侄兒來台北補習重考，為了讓他深夜回來能看電視放鬆一下，才重新申裝；後來又為了幫侄兒錄他最愛的NBA球賽，而買了硬碟式錄放影機。這一買，不僅讓重考苦讀的侄兒能夠調劑身心，也讓對電視素無好感的我，有機會重新認識它、擁抱它。

我對電視無好感，既是因為電視新聞重鹹、政論偏頗，也是因為反智的節目太多、有營養的節目太少，即使出現好節目，我也常因沒空而錯過。錄放影機的價值在於，它讓我能夠披沙撿金，錄下難得的好節目，在最適當的時間、最適當的心情下、與最適當的人分享。

在台北俯瞰我宜蘭老家

檢視較大的地圖

第一次玩Google Earth時，感覺真的震撼。整個地球，濃縮成螢幕上小小的藍色圓球，可以任你旋轉、翻找、拉近、拉遠。我對準亞洲、對準台灣、對準宜蘭、對準蘭陽溪、對準美福路，對準北宜高，然後，又驚又喜地看到了我老家的三合院，看到我堂妹兼同學家的橘色屋頂，看到擁抱我們整個大家族的竹圍。

那是幾個月前的事了，但震撼的感覺至今難忘。近來，Google Earth與Google Maps越來越緊密地結合，今天，Google Maps又新增功能，讓網友能將特定地點的地圖嵌入自己的部落格中（作法看這裡）；我從震撼轉為興奮，於是將老家空照圖嵌進部落格來，與網友分享我老家的田園風光。

在台北透過網路俯瞰宜蘭老家，感覺很特別。空照圖大概是一兩年前拍的，因為圖中的北宜高還未完工；而我看著圖，想的是更久以前的時光，一個滿身泥塵、手拿竹劍的野孩子，和大家族裡二十幾個兄弟姊妹鬥劍、嬉鬧的日子。