部落格作為「我們的媒體」
應怡仁基金會之邀，明天要到桃園演講。對象是高中職學生，主題是「創辦我們的媒體、發出我們的聲音」，希望幫助高中生認識部落格，並實際架設部落格來進行「服務-學習」。
今天草擬講綱，正巧看到聯合新聞網上的一則題為〈美國小學生課堂寫網誌暢所欲言〉新聞，描述美國馬里蘭州小學教師如何運用部落格讓學生書寫郊遊經驗，儘管學生寫的內容簡短、還夾雜錯字，但獲得的同儕回應，比寫日記來得豐富，即使班上沈默寡言的學生，寫起部落格也活潑得很。此外，部落格還可以作為學生抒發意見的論壇，同時讓學生寫出數學難題的解法、對科學實驗的觀察或展示他們最近的藝術作品。
美國的經驗展現了部落格的教育價值。台灣的學校、老師和學生，會如何使用部落格，我很好奇。希望明天的演講能夠幫助桃園的高中職同學認識部落格、活用部落格，展現台灣中學生的活力和創意。
以下是我的講綱：
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部落格作為「我們的媒體」
一、部落格（Blog，另譯網誌、博客）是一種易學易用的網路個人出版系統，讓人可以在三分鐘之內架好一個網站，從此輕輕鬆鬆地在網路上寫札記、貼照片、分享檔案、互動討論、串連訊息。部落格是一種我群媒體（we media），有人認為，它是繼電子郵件、BBS和即時通訊（如MSN）之後，出現的第四種網路交流方式。
二、部落格並非全新的東西，它和明日報個人新聞台、BBS個人版精神相似，只是功能更強大、互動性更高、維護更容易、串連更簡便。部落格急速發展，目前單單Technorati偵測到的就有3,587,867個，而且以每天新增一萬五千個的速度在成長。
三、部落格的特色有四點：1.快速更新；2.個人維護，表達個人的經驗和想法；3.內容按照時間順序排列，有如網路日記；4.題材、版面、寫作風格自由，但以「超鏈結」作為重要的表達方式。
四、部落格有三種基本形式：1.日記型：隨時寫下生活中的所思所感，同時也加入生活照片，如教宗漫步；2.雜誌型：針對某些主題，貼出最新報導，其中有個人觀察、文章連結及讀者回應等，如流向電影部落、凡想部落；3.導覽型：推薦值得一讀的網路文章、網站、部落格，以連結為主，並加入作者的觀點與評論，讀者也可參與討論，如狗Home。部落格常常混合使用三種形式，如奶爸在家無聊筆記、音謀筆記、淡水生活。
五、部落格在教育上的運用日漸普及，美國哈佛大學和史丹福大學都把部落格引入校園，作為學術交流工具。美國馬里蘭州小學教師杜迪艾克則建立班級部落格，他帶學生到農場郊遊，學生於是在部落格上寫出他們玩弓箭、待在帳篷裡、撫摸水牛的經驗，內容簡短、夾雜錯字，但杜迪艾克認為這方式獲得的同儕回應，比寫日記來得豐富，即使班上沈默寡言的學生，寫起部落格也活潑得很。此外，部落格還可以作為學生抒發意見的論壇，同時讓學生寫出數學難題的解法、對科學實驗的觀察或展示他們最近的藝術作品。
六、部落格能夠讓人享受寫作、發表、對話、行動的樂趣。寫作可以抒發情緒、整理思維；發表能夠展現個人特色、激發前進動力；對話能夠結交同好、深化思慮，進而與志同道合者起而行動，一起做事，如媒體改造論壇。。
七、部落格架設容易，我們到BLOG鄉村、無名小站、新浪部落、Blogger等免費網站，或TypePad等付費網站，依照指示就快速架站。我們也可以自行安裝wordpress、plog等自由軟體或Movable Type等付費軟體（詳見zonble和Jedi的引介），自行架設主機和站台。架站之後，還可以到憂鬱馬戲團、當我們blog在一起、部落格隨便祭學習使用技巧，排除疑難雜症。
八、部落格強調分享，鼓勵使用創意授權協定，並可透過RSS程式串連好友網站，如台灣部落格，展現分進合擊的傳播力量。
九、部落格是種民主參與型的媒體，它能讓傳播理論中「社會內各團體、組織、和社區都應擁有他們自己的媒體」、「小型、互動和參與式的媒體運作，應比大型、單向和專業化的媒體來得好」得以實踐。
十、部落格的發展，可能改變現有的新聞傳播模式，讓人人都可以當記者、辦媒體，我們從杜魯吉報導、OhmyNews、Google News可以看到它的發展潛力以及所可能引起的爭議。
阿孝老師你好 我是政大新聞所的學生 也是最近看紐約時報時看到你文中提到的那篇美國小學生寫網誌的報導 對網誌這樣的發展頗有興趣 剛好有同學介紹你這個blog 就上來看看 我想寫有關這樣的一篇報導 不知道能不能跟老師聊聊 對於blog的發展的一些看法 謝謝!!
Posted by: 楊心怡 | 2004年9月3日 at 下午 10:16
沒問題
先用e-mail聊吧
Posted by: 阿孝 | 2004年9月3日 at 下午 11:59
老師上次我們聊的時候 您有提到世新的黃孫權老師 不知道有沒有他的聯絡方式呢?! 例如email或連絡電話
我有在他的blog上留言 但他一直沒有回音 所以想問問老師不知道有沒有其他方式聯絡他..
謝謝!!
Posted by: 楊心怡 | 2004年9月11日 at 下午 11:18
我與黃孫權不熟
沒有其他聯絡方式
Posted by: 阿孝 | 2004年9月12日 at 上午 9:41
老師吶
我是你學生
嗯,
這禮拜三你上新聞學上到Blog阿,
你一直推崇Blog的好耶,
嗯,
我本身也常在上網,
--重點重點--
你可以談談,Blog商業化的情形嗎??
因為"無名小站"將於不久即將商業化,
而無名小站,是集Blog,相簿,流言版在一起的一個BBS,
但因為七年級生的興起,
使得無名小站站長負荷不了,
無名小站是個非營利團體,
他由交大學生興起,最後盛行在七年級生中間,
所以,無名小站即將轉型,
所以你學生我想請問你吶,
還有,
老師你不是跟番薯籐簽約嗎??
那,
你的Blog不就也是被番薯籐控制嗎??
如果有一天你想寫番薯籐的問題,
不就剎屎嗎??
Posted by: Wed的50號草莓 | 2005年1月13日 at 上午 1:21
1.我一直探討部落格在非營利傳播上的用途，對它的商業化並無研究。
2.我與蕃薯藤的關係很簡單，蕃薯藤把我列入「名家專欄」，我授權他們使用我文章，如此而已。這是「創意授權協定（creative commons）」下的非營利行為，沒有任何金錢往來，也不受任何限制。
Posted by: 阿孝 | 2005年1月13日 at 上午 3:10
喔,謝謝老師喔,
那老師知道有哪些人在探討Blog的商業化嗎??
謝謝老師
Posted by: Wed的50號草莓 | 2005年1月13日 at 下午 1:13
你可以用google檢索看看
Posted by: 阿孝 | 2005年1月13日 at 下午 10:53
我個人認為無名的問題不在商業化
他的問題在經營者的心態
畢竟BLOG只是一種媒介，商業化與否還是經營者的態度比較重要
學弟/妹（Wed的50號草莓分不出是男是女）提到的BLOG用在商業用途，是不是會受到限制
我覺得可以拿MSN提供的新服務來當例子，當BLOG有發言用詞的限制，那這樣的BLOG用起來也不順手吧
所以我覺得不論是不是商業化，經營者的心態最重要
Posted by: 豬頭 | 2005年1月14日 at 下午 7:23
建議你可以到www.ourlinx.com去找劉一賜哦
應該比找黃孫權有用吧？
Posted by: 拷貝貓 | 2005年5月29日 at 下午 10:42
HI 我也有部落格喔 可以幫我評論一下嗎
Posted by: 寶清 | 2005年6月30日 at 下午 3:56
阿孝老師,平安
去年年底參加過您在高雄的講習
聯勸舉辦的課程,獲益良多
最近也成立了部落格
想跟您說聲謝謝!!祝新年快樂
Posted by: sacheart | 2007年2月6日 at 下午 6:11